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25-MAI-2023

Educação Ambiental e Coleta Seletiva é tema de palestra realizada pela Prefeitura de Paço do Lumiar na Vila Cafeteira

#Educação POR ASCOM 25 DE MAIO DE 2023

Educação Ambiental e Coleta Seletiva é tema de palestra realizada pela Prefeitura de Paço do Lumiar na U.E.B. Pão da Vida, na Vila Cafeteira

A Prefeitura de Paço do Lumiar, por meio das secretarias municipais de Infraestrutura (SEMIU) e de Meio Ambiente e Recursos Naturais (SEMAP), realizou ontem (24), a 1ª Palestra sobre Educação Ambiental e Coleta Seletiva, na Unidade de Educação Básica (UEB) Pão da Vida, na Vila Cafeteira, com a participação de 40 estudantes dos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental.

A palestra foi apresentada pelo Assessor Técnico da Secretaria Municipal de Agricultura, Pesca e Abastecimento (SEMAPA) Lúcio André e contou ainda com a participação de Daniela Pimentel, Arquiteta Urbanista do setor Ambiental, Social e de Governança (ASG) da Agência Executiva Metropolitana do Estado do Maranhão (AGEM).

As palestras sobre Educação Ambiental e Coleta Seletiva são parte do Projeto de Resíduos Sólidos, que tem a parceria das secretarias municipais de Infraestrutura (SEMIU); de Meio Ambiente e Recursos Naturais (SEMAP); de Educação (SEMED); Saúde (SEMUS); Agricultura, Pesca e Abastecimento (SEMAPA); e de Tecnologia, Inovação e Desenvolvimento Sustentável (SEMCTI).

Além da continuidade das palestras em todas as unidades educacionais públicas municipais e estaduais de Paço do Lumiar, privadas e comunitárias, o Projeto de Resíduos Sólidos visa implementar a prática da coleta seletiva em todas as respectivas unidades de ensino, na contribuição com o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes na área de Sustentabilidade Ambiental.

As secretarias municipais parceiras no projeto têm como titulares das pastas: Alberlucia Mendes (SEMAP), Walburg Neto (SEMIU), Yane Ribeiro (SEMED), Júlia Silva (SEMAPA), Danielle Pereira (SEMUS) e Elizabeth Diniz (SEMCTI), que têm contribuído de forma integral para que a ação obtenha os resultados esperados dentro das comunidades onde as escolas estão inseridas.

 

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